Dikkat ile motivasyon arasındaki fark nedir?
İstekli olmak ile odaklanabilmek aynı şey değildir. Bu ayrım, sürecin doğru kurulmasını sağlar.
Bir öğrenci çalışmak istiyor, masaya oturuyor, defterini açıyor ve on dakika sonra zihni başka bir yere gitmiş oluyor. Bu tablo çoğu zaman “motivasyonu yok” diye özetlenir. Oysa burada isteğin değil, dikkatin sınırından söz ediyoruz.
İki farklı şey
Motivasyon, bir işi yapma isteğiyle ilgilidir: neden çalışıyorum, bu benim için ne ifade ediyor. Dikkat ise zihnin bir görevde kalabilme kapasitesiyle ilgilidir: ne kadar süreyle, hangi koşullarda, hangi uyaranlara rağmen.
Bu ayrım pratikte önemlidir, çünkü iki durumun çözümü aynı değildir. Motivasyonu düşük bir öğrenciyle hedef üzerine çalışılır. Dikkat süresi kısa bir öğrenciye hedef konuşması yapmak ise çoğu zaman sonuç vermez; onun ihtiyacı olan şey çalışma bloklarının ve ortamının yeniden düzenlenmesidir.
Nasıl ayırt edilir?
- Öğrenci sevdiği bir işte uzun süre kalabiliyor ama derste kalamıyorsa, mesele daha çok ilgi ve motivasyon olabilir.
- Sevdiği işlerde de kısa sürede dağılıyorsa, dikkat süresini ayrıca değerlendirmek gerekir.
- Sessiz ortamda belirgin biçimde daha uzun çalışabiliyorsa, çeldiricilerin etkisi yüksektir.
Gözlemi veriyle desteklemek
Ev ve okul gözlemleri değerlidir ama her zaman birbiriyle uyumlu olmaz. Bu noktada MOXO gibi bilgisayar tabanlı değerlendirme araçları, dikkat performansını ölçülebilir parametrelerle görünür kılmaya yardımcı olur.
Değerlendirme sonuçları tanı anlamına gelmez. Tanı süreci hekimlerin yetki alanındadır; buradaki amaç eğitsel planlamayı doğru kurmaktır.
Yazıdaki durum size tanıdık geldiyse, ön görüşmede kendi tablonuzu konuşabiliriz.
Ön Görüşme Talep Et